Pomohli sme aj Adamkovi

Adam Vaculčiak je žiakom VII.A triedy na I. ZŠ vo Zvolene, ktorý ma diagnostikovaný Aspergerov syndróm a poruchy učenia (slovenský jazyk, matematika). K svojmu fungovaniu je potrebné, aby mal na vyučovacích hodinách prideleného asistenta, s ktorým zvláda dané učivo. Pedagogický zbor I.ZŠ Zvolen nemá vlastného asistenta, ktorý by sa venoval tejto problematike. Nakoľko škola nedisponuje finančnými prostriedkami na ohodnotenie externého asistenta, bolo potrebné zabezpečiť pre školu finančnú podporu.

Týmto by sme chceli firme TOP Slovakia Q ART, Zvolen poďakovať za finančnú podporu, ktorou sa vyriešil jeden obrovský problém „školská dochádzka“, čím sú dni pre Adama strávené v škole bez stresov a paniky. Sme šťastní, že chodenie do školy nepovažuje za trest od nás rodičov.

Ešte raz veľká vďaka.

Vo Zvolene,

rodina Vaculčiaková

Aspergerov syndróm

Aspergerov syndróm je porucha autistického spektra. Prejavuje sa narušením v oblasti sociálnej interakcie, komunikácie a vzorcov správania. Aspergerov syndróm má svoje špecifiká i problémy, ktoré môžu byť rovnako závažné, hoci kvalitatívne odlišné od ostatných porúch autistického spektra.

Rozlišujeme nízko funkčný Aspergerov syndróm a vysoko funkčný Aspergerov syndróm. Deti s nízko funkčným variantom AS vykazujú vysokú mieru problémového správania, ktoré je náročné usmerniť výchovou. Takéto deti úzkostlivo vyžadujú od ostatných dodržiavanie rituálov. Ich správanie je výrazne repetitívne, niekedy až deštruktívne, majú nízku frustračnú toleranciu. Nutkavo nadväzujú kontakty s ostatnými bez ohľadu na situáciu alebo naopak kontakt zanovito odmietajú. Nie sú schopní emocionálnej vzájomnosti ani sociálne primeraného správania. Ich intelektuálne schopnosti sú zväčša v pásme podpriemeru, často sa u nich vyskytuje hyperaktivita alebo poruchy pozornosti.

Pri vysoko funkčnom AS chýba výrazne problémové správanie a neochota k spolupráci. Takéto deti síce majú vyhranené záujmy, ale dokážu sa venovať aj iným činnostiam. Ich emocionálne reakcie sa od rovesníkov odlišujú len mierne, v sociálnych situáciách pôsobia naivne a nezrelo. Obvykle majú priemerné alebo nadpriemerné intelektuálne schopnosti. Väčšina jednotlivcov s AS sa nachádza niekde na kontinuu medzi týmito dvomi pólmi.